臨汾警校校本科研課題立項(xiàng)評(píng)審工作落下帷幕
一、指導(dǎo)思想
為提升我校教師生命質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，以教師匠心精神為基本出發(fā)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生精專技能，把學(xué)校、教師、科研、教學(xué)、技能五大模塊有機(jī)和諧統(tǒng)一，促進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展。
本學(xué)年我們以課題為載體，以科研為手段，以學(xué)生學(xué)習(xí)、學(xué)校發(fā)展為根本，引導(dǎo)教師不斷挑戰(zhàn)現(xiàn)實(shí)，超越現(xiàn)實(shí)，促成教師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)教師敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、主動(dòng)精神。
二、課題評(píng)審委員會(huì)
組 長(zhǎng): 李戈林
副組長(zhǎng)：侯小英 陳海紅 商千里 段文波 田 錚
組 員：張延峰 竇躍武 王雙奎 高 鋒 車紅霞 胡永順 武曉輝 李 偉 田金龍 梁有杉
三、評(píng)審原則
1、 重在項(xiàng)目的意義，課題設(shè)計(jì)合理；
2、 課題負(fù)責(zé)人及參與人員有能力完成項(xiàng)目；
3、 水平優(yōu)先，應(yīng)用性、實(shí)戰(zhàn)性項(xiàng)目優(yōu)先；
4、 保證質(zhì)量，寧缺毋濫；
四、評(píng)審程序
1.凡申報(bào)學(xué)校科研立項(xiàng)課題，均應(yīng)認(rèn)真填寫《臨汾警?？蒲姓n題立項(xiàng)申報(bào)書》，課題負(fù)責(zé)人須為學(xué)校在職教職工。
2.學(xué)校課題的評(píng)審經(jīng)各部報(bào)送后，由科研處初審后提交學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)，召開課題評(píng)審會(huì)議，審批課題立項(xiàng)事宜。
3.課題評(píng)審參照《臨汾警校科研課題立項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表》，采用不計(jì)名、100分制評(píng)分。
4.參評(píng)學(xué)術(shù)委員會(huì)成員評(píng)分結(jié)果匯總平均后，凡總分超過(guò)80分的評(píng)審課題，可列為學(xué)校立項(xiàng)課題，由科研處書面通知課題負(fù)責(zé)人，納入學(xué)校科研工作管理。
5 .參評(píng)學(xué)術(shù)委員會(huì)成員評(píng)分結(jié)果匯總平均后，凡總分低于80分的評(píng)審課題或課程，學(xué)校不予立項(xiàng)，由科研處通知課題負(fù)責(zé)人，并說(shuō)明不予立項(xiàng)原因。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
臨汾警?？蒲姓n題立項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)表
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) | 分值 | 評(píng)分結(jié)果 |
所選課題對(duì)學(xué)校發(fā)展與建設(shè)及社會(huì)貢獻(xiàn)等方面的是否具有實(shí)際作用 | 20分 | |
課題核心概念界定是否明確，論證是否充分 | 15分 | |
課題設(shè)計(jì)是否科學(xué),研究方法是否可行 | 15分 | |
課題組力量或分工能否保證課題完成 | 10分 | |
課題開發(fā)的前期工作準(zhǔn)備是否具備 | 10分 | |
負(fù)責(zé)人條件是否適宜承擔(dān)此課題 | 15分 | |
最終成果是否明確 | 15分 | |
合計(jì) | 100分 | |
其他原因（具體說(shuō)明） |
| ? | ? | ? |
六、評(píng)審結(jié)果
2017年11月9日在李戈林校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在科研處的組織下，十幾名評(píng)委本著認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)各學(xué)部申報(bào)的課題進(jìn)行了嚴(yán)格的評(píng)審，已經(jīng)有27項(xiàng)課題立項(xiàng)，申報(bào)課題的教師將以課題為載體，為學(xué)校的發(fā)展，為個(gè)人的專業(yè)成長(zhǎng)揚(yáng)帆起航。現(xiàn)將結(jié)果公示如下：
《校本科研課題申報(bào)》立項(xiàng)匯總表
學(xué)部 | 課題 | 課題負(fù)責(zé)人 | 課題組成員 |
教務(wù)處 | 學(xué)生綜合評(píng)價(jià)實(shí)施辦法 | 侯小英 | 張延峰 韓馥臨 張密霞 朱智嶸 薄文生 溫康康 |
科研處 | 中職學(xué)校學(xué)生心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)方案研究 | 田錚 | 田雨 薛晶 衛(wèi)劉萍 王仁風(fēng) |
警校軍訓(xùn)中全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育的創(chuàng)新思路和方法 | 田雨 | 田錚 薛晶 衛(wèi)劉萍 王仁風(fēng) |
基礎(chǔ)教育部 | 輔警參與執(zhí)法規(guī)范化問(wèn)題研究 | 高鋒鋒 | 紀(jì)佩 |
《數(shù)學(xué)》教學(xué)實(shí)施辦法 | 高鋒鋒 | 武蕊紅 王永新 韓馥臨 李婷 |
現(xiàn)代禮儀教育的實(shí)踐與研究 | 何娜 | 孔露露 李海燕 |
表達(dá)能力校本教材的開發(fā) | 任衛(wèi)麗 | 秦霞 李國(guó)華 劉海鵬 王敏 馮慧鑫 南英英 陳志芳 |
《英語(yǔ)》教學(xué)實(shí)施辦法 | 焦臨菊 | 王盼 王娟 |
德育教學(xué)實(shí)施辦法 | 王璐 | 家紅霞 紀(jì)佩 李清 |
輿情應(yīng)對(duì)與媒體關(guān)系處理 | 劉志銳 | 馬冀 |
警務(wù)技能部 | 公文寫作 | 鄭春霞 | 劉江華 郭美玲 |
自媒體的建設(shè)與網(wǎng)站管理 | 段鑫 | 王雙奎 王雪 李洋 |
法律文書寫作 | 楊陽(yáng) | 王雙奎 牛振挺 李雨 李麗麗 |
學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)指導(dǎo)部 | 臨汾警校學(xué)生社團(tuán)構(gòu)建 | 胡永順 | 齊文秀 李國(guó)龍 李姣 姚瑩萍 逯華奇 郭琳潔 鄧聰 李國(guó)龍 程子嵐 張慧蓉 丁春平 |
警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)部 | 關(guān)于實(shí)習(xí)生警務(wù)安全若干問(wèn)題的研究 | 商千里 | 李宗晏 遆麗云 |
學(xué)生心理拓展訓(xùn)練實(shí)用手冊(cè) | 商千里 | 李宗晏 遆麗云 |
公共安全部 | 淺談新生入校的思想德育教育 | 張延峰 | 劉安民 張志陽(yáng) 楊元虎 |
民爆器材安全與管理專業(yè)設(shè)置 | 左琦 | 范海霞 王雪云 徐鵬 |
防火管理專業(yè)設(shè)置 | 左琦 | 張志陽(yáng) 徐鵬 |
民爆品基礎(chǔ)知識(shí)校本教材 | 左琦 | 范海霞 王雪云 徐鵬 |
?；坊A(chǔ)知識(shí)校本教材 | 左琦 | 范海霞 王雪云 |
公安業(yè)務(wù)教育部 | 公安執(zhí)法案例綜合訓(xùn)練 | 車紅霞 | 李雪松 王月青 房婷 李洋 |
踩踏事件發(fā)生時(shí)執(zhí)勤民警的自我保護(hù) | 車紅霞 | 李雪松 王月青 房婷 李洋 |
信息技術(shù)部 | 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)課程體系建設(shè) | 孫婷婷 | 肖晉華 賀路遙 武曉輝 |
計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)教程 | 柴紅桃 | 肖晉華 孫婷婷 賀路遙 張臨輝 賈效玉 朱智嶸 |
提高學(xué)生計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù) 技能 | 張臨輝 | 張臨輝 |
公安大數(shù)據(jù)培訓(xùn)課程建設(shè)（第一階段） | 肖晉華 | 孫婷婷 |
科研課題申報(bào)第一階段工作圓滿結(jié)束，希望課題立項(xiàng)的老師按照自己課題規(guī)劃的時(shí)間按階段、高質(zhì)量的完成，課題委員會(huì)將不定時(shí)組織檢查督導(dǎo)課題進(jìn)展情況，并給予通報(bào)。
科研處
2017年11月12日
