研究目的及意義(包括課題提出的背景、理論與實踐價值及要解決的主要問題) |
近年來，隨著經(jīng)濟的深入發(fā)展和城市規(guī)模的不斷擴大，社區(qū)的建設得到較快發(fā)展，社區(qū)的規(guī)模也日益擴大，功能日益齊全，社區(qū)居民數(shù)量日益增多。加強和創(chuàng)新社區(qū)消防管理工作是維護社會穩(wěn)定，保障人民群眾生命財產(chǎn)安全，是打牢消防基層基礎的有效途徑，是構(gòu)建和諧社會的必然要求。理論與實踐的結(jié)合:通過大量的實踐環(huán)節(jié)，增強理論教學效果，強化學生基礎理論與專業(yè)知識的掌握和創(chuàng)新思維與動手能力的培養(yǎng)。防火管理培養(yǎng)具有基本的防滅火知識及實際運用能力等方面的知識，能在公安消防部隊和企事業(yè)單位從事防火管理和滅火救援指揮方面工作。 |
課題的界定與支撐理論(界定指研究范圍及作用，支撐指運用的理論基礎是哪些) |
本專業(yè)培養(yǎng)學生具有良好敬業(yè)精神、職業(yè)能力和法律基礎知識，了解防火工作的意義，了解消防設施、器材的使用，掌握火災撲救的基本方法，熟知公司及部門消防應急預案、疏散與逃生方法、路線，應急疏散程序和措施，熟悉消防安全的有關法律、法規(guī)、規(guī)章，能在公安消防部隊和企事業(yè)單位從事防火管理和滅火救援指揮方面工作。學習本專業(yè)能有效防止火災發(fā)生和盡快將火災撲滅，最大限度減少單位和群眾生命財產(chǎn)損失，是促進社會發(fā)展的基礎保證。課題支撐理論是危化品基礎知識、防火相關的學科知識，側(cè)重以培養(yǎng)學生的職業(yè)發(fā)展為根本，激發(fā)和發(fā)掘?qū)W生的潛能，使每個學生自主學習，自主訓練，自主發(fā)展，為將來所從事的職業(yè)奠定基礎。以及在未來的實踐工作中所涉及的防火學科知識。 |
研究的內(nèi)容要點 |
1、如何使用消防設施、器材和掌握火災撲救的基本方法。 2、如何有效防止火災發(fā)生。 3、熟知應急預案、疏散與逃生方法、路線，應急疏散程序和措施，熟悉消防安全的有關法律、法規(guī)、規(guī)章。 |
研究的具體步驟及進度安排(包括階段內(nèi)容劃分、階段研究內(nèi)容、階級成果形式) |
第一階段： 時間節(jié)點：（2017.10.15-2017.12.31）； 確定研究課題方案，收集和整理相關素材，劃分內(nèi)容。 |
第二階段： 1、時間節(jié)點：（2018.1.1-2018.5.31） 2、研究內(nèi)容：了解消防設施、器材的使用，熟知火災報警和接警處置程序，掌握火災撲救的基本方法，熟知公司及部門消防應急預案、疏散與逃生方法、路線，應急疏散程序和措施，熟悉消防安全的有關法律、法規(guī)、規(guī)章。 第三階段： 1、時間節(jié)點（2018.6.1-----2010.7.1） 2、匯總、總結(jié)階段，對照專業(yè)建設規(guī)劃，對未達到的目標進一步進行建設。 |
完成本課題條件分析(負責人研究水平、組織能力及課題組主要成員的研究水平和時間保證) |
左琦，本科，生物科學專業(yè)，是長期在教學一線工作的骨干教師，多年來一直從事公安機關培訓工作，對行業(yè)比較熟悉了解，擅長科研管理、民爆器材管理等方面的工作。 張志陽，本科，擅長防火專業(yè)知識。 范海霞，碩士研究生，分析化學專業(yè)，擅長科研課題管理，論文寫作等方面的工作。 王雪云，本科，應用化學專業(yè)，擅長危險化學品專業(yè)知識。 徐鵬，本科，安全工程專業(yè)，擅長民爆品專業(yè)知識、防火專業(yè)知識。 本研究團隊成員均有較高的科研能力和創(chuàng)新力。 |
